Atividade que favorecem o habito da leitura
O
conhecimento dos diferentes tipos de fontes como livros,
revistas, dicionários, entre outras e a utilização metódica para
obtenção de material bibliográfico são fatores que influenciam o
aprendizado nos seus diversos momentos da vida, os serviços
bibliotecários de incentivo à leitura para alunos de 1º ao 5º
ano, integrados ao processo de ensino aprendizagem, favorecem o
desenvolvimento e consolidação do hábito de leitura nas crianças.
Partindo
então do pressuposto que o incentivo à leitura ainda consiste numa
das maiores dificuldades para os professores e para as escolas, cabe
salientar alguns fatores relevantes na tentativa de solucionar essas
dificuldades. Primeiramente devemos considerar o fator pessoal que é
representado pelo professores, pois sua postura frente ao livro é
fundamental para a formação do hábito de ler nas crianças. O
entusiasmo contagia, mas quem não sabe apreciar o livro pode
desestimular o aluno, mesmo de forma inconsciente. O ambiente físico
também deve ser agradável, acolhedor e informal, de modo que a
criança sinta-se a vontade para ali permanecer para entregar-se à
leitura com prazer e familiarizar-se com o livro, outro fator
importante e a forma como as crianças tem acesso aos livros, eles
devem estar dispostos de forma a permitir o fácil acesso e manuseio.
Às vezes a organização formal das prateleiras constitui barreira
para os alunos, que se sentem inibidos e receosos de tocarem nos
livros, não podemos nos esquecer de outro fator importante que é a
atualização dos livros expostos observando que os mesmos devem ser
voltados aos interesses e a fase do desenvolvimento dos usuários.
Acredito
que observando esses fatores a prática
da leitura se fará constante e mais se os professores fizerem o uso
de diferentes fontes bibliográficas como: livros, jornais, revistas,
quadrinhos, rótulos, listas, tabelas, placas, publicidade, etc., em
sua pratica educativa ela provavelmente favorecera que seus alunos
tornem-se, verdadeiros leitores.
